دمج العلوم في منهاج التعليم الإسلامي

يهدف هذا المقال إلى دراسة مفهوم الدمج بين التربية الدينية الإسلامية (PAI) والعلوم في سياق التعلم السياقي والشامل. يُنظر إلى هذا الدمج باعتباره حلاً للانقسام العلمي الذي قيد تطوير التعليم الإسلامي ككل. تستخدم هذه الدراسة نهجاً وصفياً نوعياً مع أسلوب بحث مكتبي، حيث تم جمع البيانات من الأدبيات العلمية المختلفة. تظهر نتائج الدراسة أن الجمع بين القيم الإسلامية والأسلوب العلمي قادر على إثراء عملية التعلم، وتشكيل شخصية الطلاب الذين يتمتعون بالقيم الدينية والعلمية والنبل. تشجع تداعيات هذا الدمج ولادة منهاج قادر على التآزر بين الجوانب الروحية والعقلانية في عالم التعليم.