تستكشف هذه الدراسة تأثير خصائص المعلمين المهنية والشخصية في الجغرافيا على فعالية أسلوب التعلم المتمركز حول المتعلم في بلدية نسووم-أدواغيري. تم اعتماد نهج مختلط متوازي شامل، incorporating both qualitative and quantitative data. قدمت عينة من 256 طالبًا وستة معلمين رؤى حول تكرار وتأثير تقنيات LCM المختلفة. تكشف النتائج أن السمات المهنية للمعلمين - مثل الاستعداد، وإتقان المادة، وطرق التدريس الإبداعية - بالإضافة إلى الصفات الشخصية مثل الصبر humor significantly enhance engagement, critical thinking, and academic performance. ومع ذلك، لا تزال التحديات مثل نقص المواد التعليمية والفرص غير الكافية للتطوير المهني قائمة. توصي الدراسة بإجراءات مستهدفة، بما في ذلك التدريب أثناء الخدمة وتوفير المواد التعليمية والتعلم (TLMs) لتحقيق تحسين في تنفيذ LCM.
درس بنجامين غافا (Mon,) هذا السؤال.