Key points are not available for this paper at this time.
تهدف هذه الدراسة إلى الإجابة عن الأسئلة المتعلقة بمنظور الثقافة بما في ذلك الفئات الثقافية من Cortazzi و Jin (1999) والأبعاد الثقافية من Moran (2001). تم استخدام التحليل النوعي الوصفي للإجابة عن هذه الأسئلة. تركزت هذه البحث على كتاب الطالب الإنجليزي "Bahasa Inggris"، الذي نشرته وزارة التعليم والثقافة الإندونيسية في عام 2018 للصف الثاني عشر من المدرسة الثانوية. تم جمع البيانات من خلال القراءة، والفهم، والتحليل، وجمع المعلومات من الكتب، بالإضافة إلى المقابلات المعمقة مع الطلاب، وكذلك من خلال مناقشات مجموعات التركيز مع المعلمين الآخرين. تشير التحليلات إلى أن كتاب "Bahasa Inggris" للطلاب في الصف الثاني عشر يدمج بفعالية المنظورات الثقافية من Cortazzi و Jin (1999) بالإضافة إلى الأبعاد الثقافية من Moran (2001). يعتبر هذا الكتاب أداة قيمة لتعزيز الوعي الثقافي للطلاب من خلال تضمين المحتوى الثقافي من Cortazzi و Jin (1999)، مثل الثقافة الأصلية، الثقافة المستهدفة، والثقافة الدولية، والأبعاد الثقافية من Moran (2001)، بما في ذلك المنتجات، الممارسات، المنظورات، المجتمعات، والأشخاص، مما يعزز فهم الطلاب الثقافي عبر المحتوى والتجارب الشخصية. لذلك، فإن الكتاب مناسب جداً لطلاب الصف الثاني عشر في المدارس الثانوية/التقنية. يعزز فهم الطلاب لحياتهم اليومية والجوانب الثقافية، مما يجعله مصدراً لا يقدر بثمن للتعليم والتعلم. ومع ذلك، هناك حاجة لتحسينات كبيرة لمعالجة نقاط ضعف الكتاب بشكل فعال.
درس Irawati وآخرون (Tue,) هذا السؤال.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: