تتبع تطور الكفاءات الرقمية في المكتبات الأكاديمية: دراسة ببليومترية شاملة (2010-2023)

في عصر التحول الرقمي، زاد دور الكفاءات الرقمية في المكتبات الأكاديمية بشكل كبير. هذه التحليل الببليومتري، الذي يعكس المنشورات من 2010 إلى 2023، يفحص بشكل نقدي تطور الكفاءات الرقمية في هذا المجال. من خلال استعراض 144 مقالة علمية، يرسم الدراسة المسار التطوري للكفاءات الرقمية، ويحدد الموضوعات البحثية الناشئة، ويتنبأ بالاتجاهات المستقبلية في المكتبات الأكاديمية. تكشف الأبحاث عن علاقة حيوية، لكنها غالبًا ما تُقدّر بشكل ناقص، بين الخبرة التربوية والمهارة الرقمية في تشكيل مشهد المكتبات الأكاديمية. وتؤكد على دور الببليومetrics، والعلمmetrics، والإعلامmetrics كأدوات محورية في تحليل وفهم دلالات الكفاءات الرقمية. تسلط التحليل الضوء على الأهمية العالمية لهذه المهارات، مع ملاحظات تساهم كبيرة من مختلف المناطق العالمية، وتؤكد الحاجة الملحة لتعزيز القدرات الرقمية، لا سيما في المناطق النامية. تشمل النتائج الرئيسية مجموعة متنوعة من موضوعات الكفاءة الرقمية وضرورة تطوير المهارات المستمر لمواكبة التطورات التكنولوجية السريعة. تستنتج الدراسة بأهمية أن تتبنى مجتمع المكتبات الأكاديمية هذه الديناميات الرقمية المتطورة من خلال الفهم المتبصر والابتكار المستمر. هذه المقاربة حاسمة للحفاظ على دورهم الذي لا غنى عنه في العصر الرقمي. من خلال تقديم نظرة شاملة على الاتجاهات الحالية والتطورات في الكفاءات الرقمية، تؤسس هذه الدراسة أساسًا للاستفسارات الأكاديمية المستقبلية في هذا المجال الحيوي، موضحة مسارًا واضحًا لمزيد من الاستكشاف والفهم.