Key points are not available for this paper at this time.
تظل مهارات القراءة خاصة في إندونيسيا منخفضة. لتعزيز مهارات القراءة، يمكن إجراء تدريب على مهارات القراءة قبل عملية التعلم. يمكن اتباع عادات القراءة لمدة 15 دقيقة من المواد المقروءة قبل بدء التعلم. يهدف هذا البحث إلى تحديد تأثير عادات القراءة على نتائج تعلم العلوم لطلاب الصف السابع في الفصل الدراسي الثاني في MTs Negeri 2 Surakarta للعام الأكاديمي 2023/2024. أسلوب البحث هو أسلوب وصفي كمي. نوع البحث هو بحث شبه تجريبي بتقنية اختيار هادف. تقنيات جمع البيانات المستخدمة كانت الملاحظة، المقابلات، الاختبارات، الاستبيانات والتوثيق. بناءً على نتائج تحليل البيانات التي تم إجراؤها باستخدام اختبار الخطية، حصلت على قيمة دالة تصل إلى 0.734 > 0.05، لذا يوجد علاقة خطية بين متغيري البحث. وبالنظر إلى نتائج اختبار مان-ويتني، فإن القيمة الدالة تصل إلى 0.0007 < 0.05، مما يعني وجود فرق في متوسط العينات. لذا يمكن الاستنتاج أنه يوجد تأثير كبير بين عادة القراءة على نتائج تعلم العلوم لطلاب الصف السابع في MTs. Negeri 2 Surakarta للعام الأكاديمي 2023/2024.
درس فيبريان وآخرون (السبت) هذا السؤال.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: