البحث في إصلاح التعليم العملي في زراعة الابتكار الهندسي بالتعاون بين الجامعات والشركات استنادًا إلى مفهوم OBE

الابتكار الهندسي هو متطلب من متطلبات الصناعة في سياق التصنيع الذكي، وهو نقطة دخول ونقطة اختراق مهمة لاستراتيجية صنع في الصين 2025. مع تحول وترقية صناعة التصنيع في الصين نحو التصنيع الذكي، هناك طلب قوي على المواهب في مجال الابتكار الهندسي. ومع ذلك، لا تزال هناك مشاكل مثل عيوب هيكل المعرفة وضعف القدرات العملية في تدريب مواهب الابتكار الهندسي في الجامعات. يكمن الحل في تعزيز التدريب التعاوني لمواهب الابتكار الهندسي بواسطة الشركات والجامعات، وتعتبر الدورات العملية في الجامعات أفضل وسيلة لتحسين قدرة الطلاب على الابتكار الهندسي. لذلك، استجابةً للقضايا المذكورة أعلاه، وتم بناء نموذج تعليم عملي "ثلاثي" يتضمن "دورات نظرية، دورات عملية، وتدريب في الشركات"، استنادًا إلى مفهوم OBE. يتم إصلاح هذا النموذج من ثلاثة جوانب: نظام المنهج وطرق التدريس، بناء فريق التدريس، ونظام تقييم الطلاب، بهدف تربية مواهب عالية الجودة وعالية القدرة ذات مهارات عملية قوية وروح ابتكارية، وتلبية الطلب على المهنيين في الابتكار الهندسي في التصنيع الذكي.