تم تنفيذ برنامج خدمة المجتمع هذا (PkM) لمعالجة الاحتياجات الملحة لـ SMP Plus دار السلام بلوكاغونغ، بانيوايانيغ، التي تفتقر إلى آلية رسمية للوقاية من التنمر والتعامل معه. يهدف هذا النشاط إلى إنشاء فرقة عمل لمكافحة التنمر مدعومة من الأقران من خلال نهج البحث الإجرائي التشاركي (PAR) الذي يركز على تمكين وتقوية قدرات الطلاب والمعلمين في الكشف عن حالات التنمر، والإبلاغ عنها، والاستجابة لها. شملت التدخلات المقدمة تدريبًا على محو الأمية ضد التنمر، ورش عمل لإدارة النزاعات، تمرينات تمثيلية، المساعدة في تطوير إجراءات التشغيل الموحدة للإبلاغ، تشكيل فرقة العمل، وحملة مدرسة آمنة. شارك في النشاط 50 طالبًا و10 معلمين مشرفين. تم تقييم البرنامج من خلال الملاحظة، والمقابلات القصيرة، ومجموعات التركيز، واستبيانات قبل وبعد النشاط، وتوثيق النشاطات. أظهرت نتائج التنفيذ زيادة في معرفة الطلاب ووعيهم بأشكال التنمر بالإضافة إلى مهارات التواصل التعاطفي. أظهر الطلاب شجاعة أكبر في الإبلاغ، وبدأت فرقة العمل في أداء وظائف التوسط الأولية في عدة حالات بسيطة. بالإضافة إلى زيادة القدرات الفردية، حصلت المدرسة على هيكل مؤسسي جديد في شكل فرقة عمل لمكافحة التنمر وإجراء تشغيل موحد للإبلاغ التشاركي. تشير هذه النتائج إلى أن نهج البحث الإجرائي التشاركي فعال في تعزيز قدرة مجتمع المدرسة على خلق بيئة تعلم آمنة وداعمة. كما يُظهر البرنامج إمكانية الاستدامة من خلال دمج أنشطة فرقة العمل في جدول أعمال المدرسة، وكذلك فرص التكرار في مدارس أخرى ذات احتياجات مماثلة.
درس كريم وزملاؤه (Sun) هذا السؤال.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: