Key points are not available for this paper at this time.
ملخص: تستعرض هذه الفصل دوافع التغيير إلى التعلم القائم على المشكلات، وتعريفه، والأهداف التعليمية التي يمكن أن يخدمها. يناقش تغيير المنهج الدراسي المعتمد إلى التعلم القائم على المشكلات ويتساءل عما إذا كان التعلم القائم على المشكلات يستحق الجهد.
درس هوارد س. باروز (صن) هذا السؤال.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: