What question did this study set out to answer?

الهدف هو تقييم كيفية دعم المعلمين بشكل أفضل للأطفال الذين يعانون من أعراض ADHD وإدارة السلوكيات المزعجة.

April 17, 2026Journal of Attention Disorders0 citationsOpen Access

فهم العلاقة بين أعراض ADHD لدى الأطفال في المرحلة الابتدائية المبكرة وممارسات دعم المعلمين

MKMelissa KangUniversity of Toronto ABAnne‐Claude BedardUniversity of Toronto APAngela PyleUniversity of Toronto

Key Points

الهدف هو تقييم كيفية دعم المعلمين بشكل أفضل للأطفال الذين يعانون من أعراض ADHD وإدارة السلوكيات المزعجة.
تم تقييم ممارسات المعلمين المتعلقة بأعراض ADHD.
تم تقييم تأثير هذه الممارسات على تحفيز الأطفال.
تم تحديد استراتيجيات دعم فعالة لإدارة سلوكيات الفصل الدراسي.
أبرزت الحاجة إلى ممارسات دعم مصممة خصيصًا للمعلمين.
أظهرت التأثير الإيجابي المحتمل على تحفيز الأطفال عندما يتلقى المعلمون الدعم المناسب.

Abstract

توضح دراستنا الحاجة إلى تقييم كيفية دعم المعلمين في إدارة السلوكيات المزعجة في المرحلة الابتدائية المبكرة لحماية احتياجات التحفيز لدى الأطفال الصغار الذين يعانون من أعراض ADHD.

اسأل الذكاء الاصطناعي

Bookmark

View Full Paper