تقييم الزيارات المنزلية الافتراضية في التدخل المبكر: جدوى "التدخل الافتراضي"

مرت ما يقرب من 10 سنوات منذ أن تم توجيهي إلى مجال الممارسة عن بُعد المتخصص. كانت مقدمتني مبنية على حاجة مستمرة. في ذلك الوقت، كنت كمدير لبرنامج التدخل المبكر على مستوى الولاية، ملتزمًا بتقديم نفس خدمات التدخل المبكر عالية الجودة باستخدام نمط التواصل الذي تختاره كل عائلة لجميع الأطفال في الولاية بغض النظر عن الموقع الجغرافي الذي يعيش فيه الأطفال. كان هذا يمثل تحديًا حيث لم يكن لدى العديد من المجتمع الريفي مزود ذو خبرة في العمل مع الأطفال الصم وضعاف السمع (DHH). إذا كان هناك مزود، غالبًا ما كانت المعرفة والمهارات لدى المحترف تقتصر على نهج تواصل واحد فقط. طريقة منطقية لتلبية هذه الالتزامات كانت من خلال تقديم الخدمات عن طريق ربط الأطفال في المناطق الريفية بمزودين في مناطق بعيدة، وغالبًا ما تكون حضرية. لم أكن أعلم أنني أستكشف مجالاً كان بالفعل محل اهتمام كبير في المجتمع الطبي. في وقت قصير، أدركت أن مجال إعادة التأهيل، وطب النطق واللغة بشكل خاص، كان يتناول الممارسة عن بُعد كنموذج لتقديم الخدمات.