إعادة النظر في المنح الدراسية: أولويات هيئة التدريس

عن إرنست إل. بوير vii عن المحررين ix عن المساهمين xi شكر المحررين xv ملاحظة للقارئ xvii المقدمة: تأثير "إعادة النظر في المنح الدراسية" على أعمال مؤسسة كارنيجي لاحقًا xxi ماري تايلور هوبر الجزء الأول: تأثير "إعادة النظر في المنح الدراسية" على الأكاديمية اليوم 1 أصول "إعادة النظر في المنح الدراسية" 3 درو موزر وتود سي. ريم تأثير بوير على تطوير أعضاء هيئة التدريس 13 أندريا إل. بيتش تأثير "إعادة النظر في المنح الدراسية" على أنواع المؤسسات والتخصصات الأكاديمية 19 جون إم. براكسون تأثير "إعادة النظر في المنح الدراسية" على التعليم الدكتوراهي والمهني 31 آن إي. أوستن وميليسا مكدانييلز كيف عطلت "إعادة النظر في المنح الدراسية" نظام الترقية والتثبيت 41 كيريآن أو ميرا الشكر 49 الجزء الثاني: "إعادة النظر في المنح الدراسية" بواسطة إرنست إل. بوير 53 المنح الدراسية عبر الزمن 55 توسيع المنظور 67 هيئة التدريس: فسيفساء من المواهب 77 عقد الإبداع 91 الحرم الجامعي: التنوع بكرامة 99 جيل جديد من العلماء 109 المنح الدراسية والمجتمع 117 الملحق أ: المسح الوطني لأعضاء هيئة التدريس (1989) 123 الملحق ب: ملاحظات تقنية 157 الملحق ج: تصنيفات كارنيجي 159 الخاتمة: تعزيز النقاش حول "إعادة النظر في المنح الدراسية" 161 سينثيا آ. ويلز دليل النقاش 167 الملاحظات 173 الفهرس 195