Key points are not available for this paper at this time.
لتوسيع نجاح الطلاب، قد ترغب المؤسسات في اعتبار الطلاب شركاء أكثر من كونهم عملاء أو متلقين تدخلات فقط. إحدى الطرق للقيام بذلك هي مشاركة بيانات التغذية الراجعة السلوكية والأكاديمية التي تساعد في تحفيز الطلاب على تحمل مسؤولية التعلم. الفصل التالي مستمد من عمل المؤلف في الرسالة (فريتز، 2016).
درس جون فريتز (فريتز) هذا السؤال.