Key points are not available for this paper at this time.
تمت مقارنة الأداء النفسي على جوانب مختلفة من القدرات العقلية الأساسية (الفهم اللفظي، سلاسة الكلمات، الفضاء، الإغلاق، السرعة الإدراكية، الاستدلال، الأعداد والذاكرة) في 35 موسيقياً بالغاً وغير موسيقيين. لم يتم الكشف عن فروق كبيرة سواء في متوسط الدرجات الكاملة أو في جوانب محددة من الذكاء، باستثناء الذاكرة اللفظية والاستدلال. بينما كان الأداء في الذاكرة اللفظية أعلى بشكل موثوق لدى الموسيقيين مقارنة بغير الموسيقيين، كان أداء غير الموسيقيين أفضل بشكل ملحوظ في جميع الأربعة مقاييس الفرعية من اختبار كاتل للذكاء الخالي من الثقافة، المقياس 3. هذه النتيجة الأخيرة تتماشى مع الافتراض بأن الموهبة الموسيقية قد تكون مرتبطة أكثر بالتفكير الحدسي بدلاً من التفكير المنطقي. يدعم أداء الموسيقيين المتفوق في الذاكرة اللفظية الفكرة القائلة بأن التدريب الموسيقي الطويل الأمد يؤثر بشكل إيجابي على الذاكرة اللفظية، وهو ما يُحتمل أن يكون بسبب التغييرات في التنظيم القشري.
درس براندلر وآخرون (الثلاثاء) هذا السؤال.