تعزيز مكاسب التعلم من خلال التفاعلات الشخصية بين الروبوت والطفل

يمكن استخدام الروبوتات الاجتماعية لتعليم الأطفال في تفاعلات فردية. سيكون من الأكثر فائدة أن تتكيف هذه الروبوتات سلوكياتها لتناسب الاحتياجات التعليمية الفردية للأطفال. كل طفل مختلف؛ يتعلم بوتيرته الخاصة ويستجيب بشكل أفضل لأنواع معينة من التغذية الراجعة والتمارين. علاوة على ذلك، فإن القدرة على الكشف عن إشارات عاطفية مختلفة أثناء التفاعل مع روبوت اجتماعي ستمكّن الروبوت من تغيير سلوكه بشكل متكيف لمواجهة حالات العاطفية السلبية التي تحدث أثناء التعلم، مثل الارتباك أو الملل. هذا النوع من السلوك التكيفي القائم على الإشارات المدركة من الطفل (مثل تعبيرات الوجه، وضعية الجسم، إلخ) سيساهم في خلق تفاعلات تعليمية أكثر فعالية بين الروبوت والطفل. نقترح أن نظام التعليم الروبوتي الذي يمكنه الاستفادة من كل من الإشارات العاطفية وكذلك التقدم من خلال مهمة تعليمية سيساعد على زيادة الاهتمام ومكاسب التعلم لدى الطفل في تفاعل تعليم فردي.