Key points are not available for this paper at this time.
تمت مقارنة تسعة وعشرين طفلاً تم تشخيصهم باضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط (ADHD) مع مجموعة من 21 طفلاً مضطرباً عاطفياً (ED) ومجموعة ضابطة (CO) تضم 20 طفلاً غير مشاكل. تم استخدام 12 اختباراً فرعياً من مقياس ويكسلر لذكاء الأطفال - النسخة المنقحة (WISC-R) واختبار ستروب للألوان والكلمات (SCWT) في المقارنة. أظهرت النتائج أن مجموعة CO كانت متفوقة على مجموعتي ADHD وED، وأن مجموعة ED أدت بشكل أفضل من مجموعة ADHD في معظم المتغيرات. أظهر تحليل دالة التمايز التدرجي أن اختبارات WISC-R الفرعية المماثلة تميزت بين مجموعة ADHD ومجموعتي ED وCO. ساعد قياسان من SCWT في التمييز بين مجموعتي ADHD وED، ولكن ليس بين مجموعتي ADHD وCO. يناقش المؤلفون معنى هذه النتائج ومساهمتها في فهم أفضل لمجموعة ADHD، ومعالجتها المعرفية المحددة، ومشاكلها.
درس لوفي وآخرون (مون) هذا السؤال.