Key points are not available for this paper at this time.
على مدى سنوات عديدة، تم التأكيد على أن اختبارات اللغة لها تأثير سلبي على التدريس وبالتالي على التعلم/المتعلمين. أصبح هذا التأثير معروفًا على نطاق واسع في اختبار اللغة باسم "الارتداد". تتشكل نظرية الارتداد وتحدد مجالاتها؛ في هذه المقالة، ترتبط نظرية الارتداد بالمفهوم الأوسع لـ "التأثير" في القياس التعليمي، ومن ثم إلى النقاش الأخير حول صلاحية البناء المرتبطة بـ Messick.
درست Liz Hamp‐Lyons هذا السؤال.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: