استراتيجية التعليم الإلكتروني في مكان العمل: بعض الاعتبارات الحرجة

الغرض - الهدف من هذا العمل ذو شقين. أولاً، يتم استكشاف غموض مصطلحات التعليم الإلكتروني كأساس يفترض أن الاستخدام غير النقدي للغة يعكس أساليب غير نقدية تجاه التعليم الإلكتروني. ثم يتم مراجعة الأدبيات الممارسة في أمريكا الشمالية لفحص الطرق التي تكشف بها مفردات التعليم الإلكتروني والاستعارات عن المواقف والقيم التي يحملها صناع القرار التنفيذيون والمحللون عند تطبيقهم استراتيجيات التعليم الإلكتروني التنظيمية.