الملخص: تناولت هذه الدراسة تأثير ممارسات إدارة العلاقات الصناعية على أداء هيئة التدريس الأكاديمية في المؤسسات العامة للتعليم العالي في ولاية أنامبرا، نيجيريا. درست الدراسة بشكل خاص تأثير ممارسات الإدارة التشاركية على أداء المهام، وممارسات disengagement للموظفين على الأداء التشغيلي، والتفاوض الجماعي على الأداء التكيفي. تم اعتماد تصميم بحث استقصائي وصفي لهذه الدراسة. شملت العينة موظفي هيئة التدريس الأكاديمية في المؤسسات العامة للتعليم العالي في ولاية أنامبرا، وتم اختيار حجم عينة بلغ 200 مستجيب باستخدام تقنية العينة العشوائية الطبقية. تم جمع البيانات من خلال استبيان منظم وتحليلها باستخدام الإحصاءات الوصفية (المتوسط والانحراف المعياري) والإحصاءات الاستنتاجية (تحليل الانحدار). أظهرت النتائج أن ممارسات الإدارة التشاركية لها تأثير إيجابي كبير على أداء المهام، وأن ممارسات disengagement للموظفين تؤثر سلباً على الأداء التشغيلي، وأن التفاوض الجماعي له تأثير إيجابي كبير على الأداء التكيفي. تستنتج الدراسة أن ممارسات إدارة العلاقات الصناعية الفعالة ضرورية لتحسين أداء هيئة التدريس الأكاديمية وضمان فعالية المؤسسة. توصي الدراسة بأن تعزز المؤسسات العامة للتعليم العالي اتخاذ القرارات التشاركية، وتتناول disengagement الموظفين من خلال تحسين الرفاهية والتحفيز، وتقوي آليات التفاوض الجماعي لتعزيز الانسجام الصناعي وأداء الموظفين. الكلمات المفتاحية: العلاقات الصناعية، الإدارة التشاركية، disengagement الموظفين، التفاوض الجماعي، أداء هيئة التدريس الأكاديمية.
درس إزيك وإخوانه (جمعة) هذا السؤال.