Este estudio tiene como objetivo examinar las etapas de desarrollo, viabilidad y efectividad de los materiales de enseñanza de Fiqh Thaharah basados en flipbooks en los cursos de Religión para estudiantes de Educación en Lengua y Literatura Indonesia de la FKIP de la Universidad Sriwijaya. El método de investigación utiliza Investigación y Desarrollo (I+D) con enfoques cualitativos y cuantitativos a través del modelo ADDIE. El procedimiento de desarrollo incluye las etapas de análisis (análisis de necesidades a través de cuestionarios, observaciones y entrevistas), diseño (selección de materiales, estrategias de aprendizaje, evaluaciones basadas en proyectos, diseño de materiales de enseñanza y preparación de audio, video e ilustraciones), desarrollo (preparación de flipbooks y pruebas de viabilidad por expertos en materiales, lenguaje y diseño), implementación (pruebas de efectividad a través de prepruebas y postpruebas) y evaluación (revisión de los materiales de enseñanza). Los resultados de la validación mostraron una viabilidad de diseño del 100% (muy válida), una viabilidad de material del 95% (muy válida) y una viabilidad de lenguaje del 97.5% (muy válida). La prueba de efectividad a pequeña escala mostró un aumento en los resultados de aprendizaje del 43%, mientras que la prueba a gran escala mostró un aumento del 34.8%. Los resultados mostraron que los materiales de enseñanza de Fiqh Thaharah basados en flipbooks eran muy viables y efectivos para apoyar el proceso de aprendizaje.
Fitriana et al. (Fri,) estudiaron esta pregunta.
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