La elección de una institución de Educación Infantil Temprana (ECE) para los niños está influenciada por diversos aspectos, incluyendo los costos escolares, el rango socioeconómico de los padres, la impresión que tienen de la institución y la calidad de la escuela. Existe una investigación insuficiente sobre la influencia de la perspectiva parental y el estado socioeconómico en la selección escolar dentro del contexto de Bangladesh. Este estudio investiga los aspectos fundamentales que influyen en la toma de decisiones de los padres sobre la selección de escuelas. Este estudio emplea un método cualitativo utilizando un enfoque de estudio de caso. Se realizaron entrevistas en profundidad y con informantes clave a los padres para adquirir datos. Los participantes fueron elegidos utilizando un método aleatorio intencional para cumplir con los objetivos de la investigación. Los participantes incluían padres que ya habían registrado a sus hijos en escuelas de ECE y aquellos que contemplaban inscribirlos. Los hallazgos demuestran que la perspectiva parental tiene una influencia sustancial en la selección de una escuela de ECE. En contraste, la condición socioeconómica parental no ejerce un efecto notable en la elección de escuela. Además, este estudio investiga la disparidad de costos entre varias escuelas de ECE y otros elementos pertinentes que influyen en la toma de decisiones de los padres respecto a la elección de escuela.
Ogawa et al. (2025) estudiaron esta cuestión.
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