Estudiar las dificultades de los alumnos en matemáticas es necesario para ayudarles a mejorar sus habilidades y capacidades. Ayudará a los docentes a descubrir las técnicas y estrategias adecuadas para abordar los problemas que enfrentan los alumnos en el estudio de las matemáticas. En este contexto, este estudio descriptivo tuvo como objetivo determinar las dificultades de los alumnos en matemáticas como base para un plan de acción estratégico. Se recolectaron los datos necesarios de 150 alumnos encuestados utilizando un cuestionario elaborado por el investigador que ha pasado por rigurosas pruebas de validez y fiabilidad. El análisis resultante mostró que los alumnos tienen un nivel moderado de dificultad en el aprendizaje de matemáticas en todas las áreas de factores cognitivos, factores emocionales, factores instruccionales y factores ambientales. El análisis subsecuente también mostró que no hay una diferencia significativa en el nivel de las dificultades de los alumnos en matemáticas cuando se analiza en términos de factores emocionales y factores instruccionales según la variable sexo, tamaño de la familia e ingresos familiares promedio. Mostró una diferencia significativa en el nivel de las dificultades de los alumnos en matemáticas cuando se analiza en términos de factores cognitivos y factores ambientales según la variable sexo. El análisis comparativo concluyó que la variable sexo en términos de factores cognitivos y factores ecológicos fue muy afectada en este estudio. Esto se debe a que, independientemente del sexo, los estudiantes tienen dificultad para comprender conceptos matemáticos, y la mayoría de los alumnos prefieren aprender en aulas tranquilas y bien gestionadas. El resultado de este estudio llama a la asignación de recursos, capacitación integral para los docentes de matemáticas y al desarrollo de programas que ayuden a los estudiantes con dificultades en matemáticas. Palabras clave: matemáticas, dificultades de los alumnos, factores cognitivos, factores emocionales, factores instruccionales, factores ambientales, plan de acción estratégico.
Andresa A. Gabutero (Mar,) estudió esta cuestión.