La exposición del inglés en la educación ha llevado a que muchos países se vuelvan bilingües o incluso multilingües en lugar de monolingües. Por lo tanto, enseñar inglés a los ML se ha convertido en un desafío exigente para los docentes debido al contexto lingüístico en las aulas. Sin embargo, los desafíos no son perturbadores ni abrumadores. Así, enseñar sin desafíos es insípido e inefectivo. Esta revisión sistemática tuvo como objetivo explorar los desafíos que enfrentan los profesores de inglés al enseñar inglés en aulas multilingües. Algunos de los desafíos enfrentados fueron la falta de formación docente, el uso apropiado de métodos y estrategias por parte de los docentes, la falta de competencia en inglés entre los estudiantes debido a sus contextos lingüísticos y la falta de recursos. Para este estudio, se recopilaron 20 artículos publicados entre 2010 y 2023 para analizar sus datos y hallazgos principales sobre la enseñanza del inglés a los ML. Los hallazgos principales mostraron métodos que se pueden aplicar en multilingüismo, así como estrategias para promover la interacción entre docentes y estudiantes en el aula. Finalmente, en esta revisión sistemática, se requieren programas de formación docente consistentes. Es imperativo contar con docentes comprometidos, innovadores, dinámicos, empáticos y organizados para promover una educación multilingüe de calidad; los docentes deben ser expertos en la disciplina.
Barrios et al. (Wed,) estudiaron esta cuestión.
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