Este estudio tiene como objetivo examinar la relación entre la autoeficacia, la autoestima, la resiliencia y el estrés en estudiantes del último semestre. Utilizando un enfoque cuantitativo, se recogieron datos a través de un cuestionario distribuido a 160 estudiantes del último semestre en Surabaya y Sidoarjo. El análisis de datos se llevó a cabo utilizando Smart PLS4 para probar la validez, la fiabilidad y las relaciones entre variables. Los resultados mostraron que la autoeficacia y la autoestima tenían un efecto negativo significativo sobre el estrés cuando eran reforzadas por la resiliencia, mientras que la resiliencia en sí misma jugó un papel importante en la reducción de los niveles de estrés. Estos hallazgos enfatizan la importancia de intervenciones de desarrollo destinadas a mejorar la autoeficacia, la autoestima y la resiliencia para ayudar a los estudiantes del último semestre a gestionar el estrés académico y las transiciones de vida, y mejorar su bienestar psicológico.
Astutik et al. (Tue,) estudiaron esta cuestión.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: