El tiempo de pantalla se ha implicado en el comportamiento de los niños pequeños, pero se sabe menos sobre los comportamientos que predicen el tiempo de pantalla y las opiniones de los cuidadores sobre el tiempo de pantalla de los niños. Los cuidadores de niños australianos de 3 a 5 años completaron cuestionarios sobre el tiempo de pantalla de su hijo, desarrollo conductual y social, comportamientos relacionados con el sueño y sus propias percepciones sobre el tiempo de pantalla. Cuanto menor era el desarrollo personal-social de los niños, más desacuerdos había entre los cuidadores sobre establecer límites, lo que a su vez se relacionaba con tiempos de pantalla más largos. Los mayores comportamientos externalizantes de los niños estaban asociados con la creencia de los cuidadores de que establecer límites causa conflictos. Las mayores dificultades para dormir de los niños también estaban asociadas con la creencia de los cuidadores de que los límites causan conflictos, lo que se relacionaba con un mayor tiempo de pantalla. Por lo tanto, los comportamientos más desafiantes están vinculados con las visiones más permisivas de los cuidadores sobre el tiempo de pantalla y con las dificultades para establecer límites. Las estrategias para gestionar comportamientos y conflictos en torno al tiempo de pantalla podrían ayudar a regular el tiempo que los niños pasan frente a las pantallas.
Axelsson et al. (Thu,) estudiaron esta cuestión.
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