Las actitudes de los profesores hacia la enseñanza de estudiantes LGBT en el entorno escolar

Este estudio explora las actitudes de los profesores hacia la enseñanza de estudiantes LGBT en el entorno escolar. Se empleó un enfoque de investigación cualitativa y un diseño de estudio de caso, utilizando entrevistas semiestructuradas para la recolección de datos. Cuatro participantes, dos profesores hombres y dos mujeres, fueron seleccionados de una escuela primaria en el Estado Libre Oriental, Sudáfrica. Los datos fueron analizados mediante un análisis temático. Los hallazgos revelaron que hay un ligero progreso en la escuela en lo que respecta a los temas LGBT; la mayoría de los profesores mostraron que no tienen problemas en enseñar a estudiantes LGBT. Hacen esfuerzos para acomodar y crear un ambiente de aprendizaje seguro para dichos estudiantes; sin embargo, el estudio también reveló que algunos profesores que parecían optimistas en crear un ambiente seguro para estudiantes LGBT todavía no aprueban a las personas LGBT y tienen algunos pensamientos negativos fuertes hacia estas personas.