En el contexto del rápido desarrollo tecnológico y las crecientes demandas de la profesión de ingeniería, la integración de competencias profesionales y creativas en la formación de futuros ingenieros se ha convertido en un problema pedagógico crucial. Este artículo explora los fundamentos teóricos y metodológicos para preparar a los estudiantes de ingeniería para la actividad profesional creativa. Analiza las limitaciones de las prácticas educativas actuales, incluidas las brechas en los planes de estudio, la falta de énfasis en las habilidades blandas y el uso insuficiente de métodos de enseñanza innovadores. El estudio destaca la importancia de un enfoque basado en competencias y centrado en el estudiante, enfatizando el apoyo pedagógico como un factor clave para promover tanto la competencia técnica como la creatividad. Basado en este análisis, se proponen recomendaciones prácticas para diseñadores de planes de estudio, educadores e instituciones para preparar mejor a los futuros ingenieros para las complejas y dinámicas demandas del entorno profesional moderno.
Sattorova Mahliyo Burxanovna (Sat,) estudió esta cuestión.