Entendiendo los desafíos de los adultos mayores para percibir el habla de los niños pequeños: El papel de las características del espacio vocálico

A medida que las personas envejecen, informan cada vez más dificultades para entender el habla de los adultos, sugiriendo desafíos aún mayores con los niños pequeños, cuya habla a menudo tiene una inteligibilidad más baja. Sin embargo, pocos estudios han explorado la percepción del habla de los niños pequeños por parte de los adultos mayores o las razones detrás de estas dificultades. Hipotetizamos que la región de frecuencia y el área del espacio vocálico influyen en la capacidad de los adultos mayores para entender el habla de los niños pequeños. Nuestro estudio piloto mostró que la precisión promedio de percepción de los adultos mayores para seis niños estaba por debajo del 50%. El análisis reveló que la región de frecuencia del espacio vocálico, en lugar de su área, tuvo un mayor impacto en la percepción del habla de los adultos mayores. Esto difiere de los adultos jóvenes, para quienes el área del espacio vocálico es más significativa. Además, los niños cuyo espacio vocálico estaba más cerca del espacio vocálico de los adultos eran más inteligibles para los adultos mayores (r = 0.89). En este estudio, oyentes expertos, específicamente patólogos del habla y el lenguaje, calificarán la inteligibilidad de los niños y los categorizarán en grupos de baja y alta inteligibilidad. Probaremos si las calificaciones de los expertos se correlacionan con el área y la región de frecuencia de los espacios vocálicos de los niños. Se informarán los resultados de la prueba de hipótesis para comprender mejor la relación entre las características del espacio vocálico y la inteligibilidad al probar la percepción en adultos mayores.