La calidad de la educación en la preparación de recursos humanos para enfrentar la Era 5.0 no solo demanda competencia tecnológica, sino también una alta adaptabilidad para responder a la transformación digital e industrial. Esta investigación integra el análisis de la literatura con un enfoque cualitativo y un tipo de estudio directo que involucra instituciones educativas que han iniciado innovaciones en enfoques de aprendizaje y desarrollo curricular. Los datos se recopilaron a través de entrevistas en profundidad con docentes, estudiantes, así como mediante observación y documentación. El estudio reveló que varios elementos clave juegan un papel importante en la mejora de la calidad de la educación, incluyendo el desarrollo curricular adaptativo, el desarrollo profesional continuo para educadores, la integración de la tecnología educativa y la colaboración activa entre instituciones educativas e industrias locales. Estos esfuerzos no solo son instrumentales para mejorar los resultados de aprendizaje, sino que también son cruciales para alinear la educación con las necesidades de la industria. Además, los hallazgos enfatizan la importancia de adoptar un marco educativo holístico que conecte los sectores de educación formal y no formal, mientras se fomente la participación activa de diversas partes interesadas. Los resultados de esta investigación son críticos para producir individuos competentes, innovadores y preparados para el futuro que sean capaces de afrontar los desafíos dinámicos de la Era 5.0.
Islah et al. (Mon,) estudiaron esta cuestión.
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