Antecedentes: El Trastorno del Espectro Autista (TEA) abarca una gama de condiciones neurodesarrollo caracterizadas por déficits en la comunicación social, comportamientos restringidos y repetitivos, y sensibilidades sensoriales. A pesar del aumento de la concienciación, el diagnóstico oportuno en Türkiye sigue siendo limitado debido a la falta de herramientas de evaluación culturalmente apropiadas y psicométricamente robustas. Objetivo: Este estudio tuvo como objetivo desarrollar, validar y estandarizar la Escala de Evaluación del Comportamiento del Autismo (ABAS) como una herramienta confiable y culturalmente adaptada para evaluar comportamientos relacionados con el TEA en individuos de 3 a 24 años en Türkiye. Métodos: Utilizando un marco de desarrollo de escala en tres fases y nueve pasos, se recopilaron datos de 1275 informantes (padres y profesionales) en 14 provincias. La ABAS comprende 36 ítems evaluados en una escala de Likert de tres puntos, abarcando cuatro subescalas: Comportamientos Repetitivos Restringidos r = 0.84 con U-ODKL). Los análisis de validez discriminante mostraron que la ABAS diferenciaba con precisión a los individuos con TEA de aquellos con discapacidades intelectuales (DI) y individuos con discapacidades auditivas (AUC = 0.99). Conclusiones: La ABAS es un instrumento psicométricamente sólido, sensible al desarrollo y fundamentado culturalmente para identificar y monitorear comportamientos relacionados con el TEA en Türkiye. Tiene el potencial de mejorar la detección temprana y guiar intervenciones educativas y clínicas.
Diken et al. (Fri,) estudiaron esta cuestión.