¡Listo, preparados, diseñen! Pensamiento de diseño: Aprendiendo a implementar entre estudiantes de posgrado

El propósito de este estudio es investigar el pensamiento de diseño (TD) en el contexto de profesionales de posgrado que podrían influir en las relaciones de networking, el empoderamiento psicológico y el rendimiento del proyecto a través de su implementación. Se recopiló información de una clase de posgrado que completó un curso y proyecto de pensamiento de diseño. Se recopilaron datos de 38 estudiantes, y el análisis de datos se realizó utilizando PLS-SEM con SMARTPLS. Los resultados mostraron que la práctica del pensamiento de diseño influyó directamente en las relaciones de networking, el empoderamiento psicológico y el rendimiento del proyecto. También se encontró que el empoderamiento psicológico media el proceso de pensamiento de diseño hacia la implementación del pensamiento de diseño en la organización profesional. La diversidad del equipo también tiene una influencia significativa en el proceso de pensamiento de diseño, como se refleja en la empatía, la información del usuario, la definición del problema, la ideación y la iteración. El estudio contribuyó a mostrar los factores determinantes que influyen en los resultados del TD en un entorno de aula y la posibilidad de implementación en el lugar de trabajo profesional.