El dominio del vocabulario es una clave importante en el aprendizaje del árabe, ya que juega un papel significativo en el desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas (Maharoh Al-Lughawiyyah): escuchar (Maharoh Al-Istima'), leer (Maharoh Al-Qiroah), hablar (Maharoh Al-Kalam) y escribir (Maharoh Al-Kitabah). Sin embargo, la disponibilidad de libros impresos para materias árabes en MAN 2 Tegal es inadecuada, y el aprendizaje todavía utiliza métodos convencionales sin el apoyo de medios de aprendizaje. Esta condición causa una baja comprensión en los estudiantes. Para superar estos problemas, este estudio tiene como objetivo desarrollar medios de aprendizaje basados en módulos de vocabulario electrónicos válidos, prácticos y efectivos. Este estudio involucró a 128 estudiantes con una muestra de 64 estudiantes en los grados XI IPA 1 y XI IPA 2 que fueron seleccionados utilizando una técnica de muestreo intencional. Los resultados del estudio mostraron que: (1) El módulo de vocabulario electrónico fue considerado muy válido por los profesores de la materia, los validadores de materiales y los validadores de medios; (2) El nivel de practicidad del módulo electrónico basado en las respuestas de los estudiantes alcanzó el 90%, lo que se categorizó como práctico a muy práctico; (3) La efectividad del módulo electrónico se demuestra por los resultados de la prueba del Gain Score con un aumento promedio de 0.758, que se incluye en la categoría alta. Así, el módulo e-Mufrodat tiene el potencial de ser una solución para mejorar significativamente la comprensión de los estudiantes en árabe.
Fairus et al. (Sun,) estudiaron esta cuestión.