Seguridad de la Información en Sistemas de Información Educativos Bajo las Condiciones de Transformación Digital e Integración Europea: Aspectos de Protección de Datos Personales

Este artículo explora los problemas actuales de asegurar la seguridad de la información en los sistemas de información educativa de Ucrania en medio de la transformación digital y el camino del país hacia la integración europea. Se centra en las amenazas de violaciones de datos, acceso no autorizado y uso indebido de datos personales almacenados y procesados en entornos educativos digitales, particularmente en sistemas de gran escala como el complejo de software y hardware "Complejo Automatizado de Información de Gestión Educativa" (SHC "AICEM"). Se señala que la digitalización adicional del proceso educativo requiere la introducción de mecanismos de ciberseguridad integral que combinen instrumentos técnicos, organizativos y legales. El documento esboza las especificidades de la protección de datos personales en el ámbito educativo, enfatizando la mayor sensibilidad de dichos datos. Se presta especial atención a los enfoques europeos de ciberseguridad, basados en los principios de "privacidad por diseño y por defecto", gestión sistemática de riesgos y arquitectura de defensa en profundidad. Se revisan las principales regulaciones de la UE, como el GDPR, NIS2 y la Directiva de ePrivacidad, junto con estándares internacionales como ISO/IEC 27001:2022 y NIST, que definen los requisitos para organizar la seguridad de la información. Dentro del marco del análisis comparativo, se delinean las diferencias entre los enfoques de la UE y Ucrania en términos de regulación legal, estructura institucional, estándares técnicos y derechos de los sujetos de datos personales. Se enfatiza la necesidad de alinear la legislación nacional con los estándares europeos. Usando el SHC "AICEM" como ejemplo, se demuestran aspectos prácticos de la protección de datos personales en sistemas de información educativa, incluyendo la implementación de protección criptográfica, autorización de múltiples niveles, control de acceso y sistemas de auditoría. El artículo concluye con recomendaciones para armonizar las prácticas ucranianas con las normas de la UE, incluyendo el fortalecimiento de la legislación, el desarrollo de las competencias digitales de los educadores, la institucionalización de funciones de ciberseguridad y el fortalecimiento de la protección de los derechos de los sujetos de datos.