Implementación del Modelo PBL para Desarrollar Habilidades de Pensamiento Crítico en el Aprendizaje en SMA Negeri 1 Cililin

Esta investigación está motivada por los hallazgos de problemas en el aprendizaje de la economía que incluyen: en el aprendizaje de la economía los estudiantes son pasivos; falta de actividad de pensamiento crítico y creatividad; aprendizaje centrado en el docente; el modelo de aprendizaje utilizado por los docentes tiende a ser monótono. Esta investigación tiene como objetivo determinar la implementación del modelo de aprendizaje basado en problemas para desarrollar las habilidades de pensamiento crítico de los estudiantes en el aprendizaje de la economía. El método de investigación es un estudio de caso con un enfoque cualitativo, los datos se recogen a través de entrevistas, observación y documentación de la implementación del aprendizaje para desarrollar habilidades de pensamiento crítico. Los resultados de la investigación muestran que la planificación del aprendizaje económico utilizando modelos de aprendizaje basado en problemas contribuye a desarrollar habilidades de pensamiento crítico altamente estructuradas y sistemáticas. La implementación del aprendizaje económico con modelos de aprendizaje basado en problemas, en general, ha logrado crear un entorno de aprendizaje que apoya el desarrollo de las habilidades de pensamiento crítico y analítico de los estudiantes. La evaluación del aprendizaje económico con modelos de aprendizaje basado en problemas ha sido diseñada e implementada adecuadamente, de modo que las habilidades de pensamiento crítico, resolución de problemas y colaboración de los estudiantes se desarrollan de manera óptima. Los factores que apoyan el aprendizaje de la economía con modelos de aprendizaje basado en problemas realmente respaldan el desarrollo de las habilidades de pensamiento crítico de los estudiantes. Los factores que inhiben el aprendizaje económico con modelos de aprendizaje basado en problemas para desarrollar habilidades de pensamiento crítico representan un desafío muy serio. Los esfuerzos para superar las barreras del aprendizaje económico con modelos de aprendizaje basado en problemas pueden desarrollar las habilidades de pensamiento crítico de los estudiantes de manera efectiva.