La implementación de la Educación en Valores para Niños de Primaria en la Era Digital en MI Unggulan Miftahul Huda Wanengpaten Gampengrejo Kediri presenta un desafío crucial de armonizar los valores tradicionales con las influencias digitales contemporáneas. En respuesta a la necesidad urgente de cultivar la fortaleza moral y ética en los estudiantes en medio de la exposición digital omnipresente, este estudio cualitativo tiene como objetivo investigar estrategias efectivas para la implementación de la educación en valores. A través de métodos que incluyen observaciones, entrevistas y análisis de documentos, se recopilaron ideas sobre el enfoque multifacético necesario para inculcar virtudes como la responsabilidad, el respeto y la resiliencia. Los hallazgos subrayaron la importancia de integrar la educación en valores en el currículo y aprovechar plataformas digitales de manera constructiva para reforzar comportamientos y valores positivos. Los maestros emergieron como figuras clave en modelar y guiar a los estudiantes hacia la toma de decisiones éticas tanto en contextos offline como online. Se identificaron esfuerzos colaborativos que involucran a educadores, padres y la comunidad como críticos para crear un ecosistema de apoyo que nutra el desarrollo del carácter. Las implicaciones de este estudio enfatizan la importancia de medidas proactivas para equipar a los niños de primaria con la brújula moral y las habilidades necesarias para navegar de manera responsable en el paisaje digital. Al fomentar una cultura de integridad y conciencia ética desde una edad temprana, las escuelas pueden preparar a los estudiantes para contribuir positivamente a la sociedad mientras protegen su bienestar en un mundo cada vez más digitalizado. Esta investigación contribuye con valiosas ideas para mejorar las prácticas de educación en valores adaptadas a los desafíos y oportunidades de la era digital.
Setiyorini et al. (Wed,) estudiaron esta cuestión.