Este artículo examina la influencia del multilingüismo en las políticas lingüísticas y las prácticas de instrucción en instituciones de educación superior en diferentes países. El estudio investiga cómo las universidades integran múltiples idiomas en sus programas, apoyan a los estudiantes bilingües y adaptan los métodos de enseñanza para acomodar la diversidad lingüística. Los hallazgos sugieren que un enfoque multilingüe en la educación superior puede promover la inclusión, mejorar la participación estudiantil y contribuir a la competitividad global de las instituciones. Palabras clave: , , , ,
Kumana et al. (Wed,) estudiaron esta cuestión.