Los puntos clave no están disponibles para este artículo en este momento.
Antecedentes: La diabetes mellitus es una condición compleja de manejar. Los pacientes con un mayor entendimiento y conocimiento de su condición podrían lograr un mejor control glucémico que otros. Este estudio tuvo como objetivo evaluar el impacto de la educación sobre diabetes liderada por farmacéuticos clínicos en el conocimiento y actitud de individuos con diabetes mellitus tipo II (DM2). Métodos: Este estudio fue un estudio cuasi-experimental que se llevó a cabo en una clínica de diabetes en Jartum, Sudán. La población del estudio fue individuos adultos con DM2 que asistieron a la clínica de diabetes. El tamaño de muestra estimado fue de 182 participantes. Los participantes fueron seleccionados al azar mediante un método de muestreo aleatorio simple. El conocimiento y las actitudes de los participantes se evaluaron al inicio y al final del estudio después de 12 meses. La intervención se llevó a cabo a través de materiales educativos sobre diabetes y medicamentos para su tratamiento. Resultados: La mayoría de los participantes eran mujeres. La edad media fue de 54.5 (±10) años. La mayoría de los participantes tenía antecedentes familiares de diabetes (69.2%). La puntuación media de conocimiento después de la intervención aumentó en 1.4 (±0.1) desde la línea base, valor p (<0.001), mientras que la puntuación media de actitud aumentó en 1.7 (±0.2) desde la línea base, valor p (<0.001). Al inicio, el 14.8% de los participantes tenía un alto nivel de conocimiento y el 18.7% tenía una actitud negativa, mientras que después de la intervención de 12 meses, el 28.5% de ellos tenía un alto nivel de conocimiento y el 16.8% tenía una actitud negativa (valores p < 0.001, 0.032, respectivamente). Conclusiones: El conocimiento y las actitudes hacia la diabetes variaron significativamente como resultado del programa educativo proporcionado por el farmacéutico clínico.
Badi et al. (Sun,) estudiaron esta cuestión.