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Se ha establecido en estudios que la infopreneurship y la technopreneurship son vías potentes para la creación de empleo en el siglo XXI. Este estudio explora la preparación para la infopreneurship y la technopreneurship para la creación de empleo entre los graduados nigerianos en Bibliotecología y Ciencias de la Información (LIS). Se plantean tres objetivos y preguntas correspondientes. Este estudio utiliza un diseño de encuesta descriptiva. La población del estudio consiste en 268 graduados en LIS que estaban dispuestos a participar completando un cuestionario diseñado utilizando Google Forms, que fue distribuido a través de varias plataformas de WhatsApp para bibliotecarios. Los datos obtenidos fueron analizados mediante tablas, conteos de frecuencia, porcentajes y medias (????̅). Los hallazgos revelaron que los encuestados están muy preparados para crear empleos a través de servicios de investigación y servicios de conciencia actual (????̅ = 3.43), así como el reempaquetado de información (????̅ = 3.36). De manera similar, los encuestados indicaron una alta preparación para crear empleos a través de la publicación digital (????̅= 3.24), la gestión de redes sociales (????̅ = 3.16) y la operación de cibercafés (????̅= 3.00). Las barreras a la preparación de los encuestados incluyen un ancho de banda de internet deficiente (????̅= 3.49), el costo de vida inestable (????̅ = 3.48), fuentes de capital inadecuadas (????̅ = 3.46), políticas gubernamentales desfavorables (????̅= 3.40) y una insuficiente industria tecnológica local que podría aprovecharse para la technopreneurship (????̅= 3.37). Este estudio concluye que los graduados nigerianos en LIS están altamente preparados para crear empleos a través de la infopreneurship y la technopreneurship. El estudio recomienda que los ministerios, organismos y agencias nigerianas, como el Ministerio de Economía Digital, Información, la Agencia de Desarrollo de Tecnología de la Información de Nigeria (NITDA) y el Consejo de Registro de Bibliotecarios de Nigeria (LRCN), prioricen la capacitación tanto para infopreneurs/technopreneurs en ejercicio como potenciales.
Sulyman et al. (Fri,) estudiaron esta cuestión.
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