Perfil de la Alfabetización Científica y Conciencia Cultural de los Estudiantes y la Necesidad de Materiales de Enseñanza Científica Integrados con el Potencial Local de STEAM-PBL Basado en Petis en Sumenep

La alfabetización científica es una habilidad indispensable para los estudiantes en el siglo XXI y se necesita conciencia cultural para que los estudiantes puedan elegir selectivamente culturas externas. Sin embargo, en Indonesia, la alfabetización científica y la conciencia cultural son bajas. Este estudio tiene como objetivo determinar el perfil de la alfabetización científica y la conciencia cultural de los estudiantes y la necesidad de materiales de enseñanza científica integrados basados en el potencial local de STEAM-PBL. Esta investigación es un estudio descriptivo. La muestra de investigación consistió en 93 estudiantes de secundaria en 3 escuelas del distrito de Sumenep seleccionados mediante una técnica de muestreo aleatorio por conveniencia. La recolección de datos utilizó pruebas para medir la alfabetización científica, cuestionarios para determinar la conciencia cultural y la necesidad de materiales de enseñanza científica integrados basados en el potencial local de STEAM-PBL "petis". El análisis de datos se realizó utilizando técnicas de análisis descriptivo cuantitativo. Los resultados mostraron; el 80.65% de los estudiantes se encontraban en la categoría baja y el 19.35% en la categoría media, la habilidad más baja de los estudiantes era explicar fenómenos científicamente; el 88.17% de la conciencia cultural de los estudiantes estaba en la categoría baja y el 11.83% de los estudiantes estaba en la categoría media. Con base en los resultados del estudio, se concluye que la alfabetización científica y la conciencia cultural de los estudiantes son bajas y se necesita desarrollar materiales de enseñanza integrados con el potencial local de STEAM-PBL basado en petis.