Discusiones Públicas sobre ChatGPT en la Educación Malaya Durante su Lanzamiento Inicial: Un Análisis de Contenido Cualitativo de Artículos de Periódicos

El lanzamiento de ChatGPT a finales de 2022 ofrece un vistazo a la capacidad de los chatbots de inteligencia artificial generativa (IA), así como a un futuro que es tanto emocionante como lleno de incertidumbre sobre cuán poderosos podrían llegar a ser los chatbots. ChatGPT, que ha sido entrenado con un enorme conjunto de datos, puede mantener una conversación con sus usuarios y responder a sus preguntas. El lanzamiento de ChatGPT fue seguido por artículos de periódicos que especulaban sobre las transformaciones e impactos que ChatGPT tendría en varios aspectos de la vida, especialmente en la educación. Para obtener una mejor comprensión de lo que las personas han discutido sobre ChatGPT en la educación malaya durante el lanzamiento inicial de ChatGPT, este estudio primero buscó en tres periódicos nacionales malayos en inglés utilizando los términos de búsqueda "ChatGPT" y "educación" para identificar 16 artículos relevantes, los cuales fueron analizados utilizando un análisis de contenido cualitativo. El análisis reveló que las discusiones sobre ChatGPT en la educación malaya en estos artículos de periódicos podrían clasificarse en cinco categorías de nivel uno: ética académica, competencia en IA, adopción de ChatGPT, diseño de aprendizaje y habilidades blandas, que se dividieron aún más en 15 subcategorías de nivel dos. Los hallazgos de este estudio tienen varias implicaciones prácticas que pueden ayudar a académicos e instituciones educativas a prepararse mejor para el aumento esperado en el uso de chatbots por parte de estudiantes y académicos. Los hallazgos también realizan varias contribuciones teóricas y proporcionan un punto de partida para futuras investigaciones.