Validez de los medios de aprendizaje asistidos por Adobe After Effects basados en la Educación Matemática Realista para escuelas primarias en Medan

El aprendizaje de las matemáticas está compuesto por conceptos y materiales interconectados, por lo que comprender los fundamentos es crítico. El propósito de este estudio es evaluar la validez del desarrollo de un medio de aprendizaje de matemáticas utilizando videos animados. Adobe After Effects (AAE) está basado en la Educación Matemática Realista (RME) para estudiantes de escuela primaria en Medan. Este estudio y desarrollo del material de aprendizaje se llevó a cabo utilizando procedimientos de investigación y desarrollo (RD). Se ha adaptado el modelo ADDIE, y solo se han llevado a cabo las fases de análisis, diseño y desarrollo en esta investigación. El enfoque de recolección de datos consistió en observación, entrevistas, cuestionarios y documentación basada en los resultados de validación de dos expertos en medios y tres docentes (expertos en material) de tres escuelas. La técnica de análisis de datos empleada consiste en convertir datos cualitativos en datos cuantitativos. La prueba de validez del experto en material arrojó buenos resultados, con una puntuación promedio de 3 de un máximo de 4 puntos. La prueba de validez del experto en medios arrojó un buen estándar, con una puntuación media de 3.20 y un valor máximo de 4. Se concluyó que los resultados de la prueba de validación del medio de aprendizaje matemático a través de videos animados asistidos por AAE basado en RME fueron buenos para su uso en el aprendizaje en la escuela.