Un estudio sobre el proceso de localización del lenguaje del inglés para estudiantes chinos que estudian en el Reino Unido: un estudio de caso sobre el lenguaje coloquial

Con el fin de la pandemia y un aumento adicional en el número de estudiantes chinos que estudian en el Reino Unido (Reino Unido), muchos estudiantes chinos se enfrentan a una serie de desafíos en términos de competencia en inglés y choque intercultural. Dado que la creatividad de los términos populares de Internet es alta, la ocurrencia y variabilidad del lenguaje coloquial también son muy altas. A través de cuestionarios y entrevistas con cincuenta y cuatro estudiantes internacionales chinos sobre su uso de la jerga en el Reino Unido, este estudio resume las características del aprendizaje y uso de la jerga británica por parte de los estudiantes internacionales chinos contemporáneos y explora la relación entre el uso de la jerga británica y la localización del lenguaje de los estudiantes internacionales chinos. Según los resultados de esta investigación, el 70% de los encuestados ha entrado en contacto con la jerga británica en su vida diaria, pero no han estudiado ni pensado específicamente sobre su papel en la localización del lenguaje, por lo que la promoción de la localización del lenguaje mediante el aprendizaje y uso de la jerga británica merece un mayor estudio. Este estudio proporciona a los investigadores una base teórica para optimizar el método de aprendizaje de la jerga por parte de los estudiantes internacionales chinos y abre vías para promover la localización del lenguaje de los estudiantes internacionales.