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Este artículo discute el profundo impacto de las tecnologías de inteligencia artificial generativa (IA) como ChatGPT en la escritura académica y la investigación. Las herramientas de IA han revolucionado la creación de contenido, ofreciendo capacidades como la generación de texto, la mejora de la gramática y el escaneo de literatura. Sin embargo, la carta plantea preocupaciones éticas, especialmente respecto al uso de IA en el proceso de revisión por pares y su potencial para introducir plagio y sesgo. Se enfatiza que, aunque la IA puede mejorar la productividad, no se puede considerar un coautor debido a su incapacidad para asumir responsabilidad por el contenido. La carta pide un reconocimiento claro de las contribuciones de la IA en el trabajo académico manteniendo el papel esencial de la supervisión humana para preservar la integridad y los estándares éticos en la investigación y la publicación.
Mahmut Özer (Sun,) estudió esta cuestión.