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Introducción La proliferación y accesibilidad de la inteligencia artificial generativa (IA) han provocado reacciones fuertes en el ámbito académico. Declaración del problema Los docentes pueden adaptarse a la disponibilidad de la IA integrando declaraciones de divulgación sobre su uso en los cursos, lo que puede promover el aprendizaje de los estudiantes. Revisión de la literatura Las sugerencias para incluir declaraciones de divulgación de IA de la academia y la industria se alinean con varios de los principales objetivos de las Guías de la APA para la Carrera de Pregrado 3.0. Implicaciones para la enseñanza Incorporar el uso de declaraciones de divulgación de IA puede apoyar el logro de los resultados de aprendizaje de la APA por parte de los estudiantes. Estas declaraciones piden a los estudiantes que divulguen su uso de IA y constan del “Modelo” de IA utilizado, la “Entrada” exacta proporcionada y una descripción de cómo el estudiante “Evaluó” el contenido (“MInE”). Las divulgaciones son ventajosas sobre otros métodos debido a su flexibilidad y simplicidad. Conclusión Cuando los estudiantes usan IA y divulgan su uso, pueden aprender a comunicarse de manera ética y clara, emplear su conocimiento de la psicología para verificar la información y desarrollar la habilidad de divulgación, que se está volviendo más popular en entornos académicos y profesionales.
Overono et al. (Fri,) estudiaron esta cuestión.