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Se sabe que la música mejora el bienestar subjetivo de las personas. Sin embargo, sabemos poco sobre las asociaciones específicas y los posibles caminos entre la música y el bienestar subjetivo entre los estudiantes que se especializan en música. El propósito de este estudio fue explorar los vínculos entre el bienestar subjetivo de los estudiantes de música, el compromiso musical y la empatía musical, mientras se examinaban modelos de mediación paralela que implican la autoestima y las tendencias prosociales. A través de una encuesta por cuestionario a estudiantes de música, encontramos que existen vínculos positivos entre el bienestar subjetivo, la empatía musical y el compromiso musical. Los análisis de mediación demostraron además que la autoestima y las tendencias prosociales median paralelamente las asociaciones positivas del bienestar subjetivo con la empatía musical y el compromiso musical. Estos resultados indican que percibir, sentir, experimentar y comprometerse más con la música puede mejorar la autoestima y las tendencias prosociales de los estudiantes de música y, por lo tanto, mejorar aún más su bienestar subjetivo. Nuestros hallazgos proporcionan evidencia de la relación positiva entre la música y el bienestar subjetivo entre los estudiantes de música y ofrecen más ideas para mejorar la salud mental y el bienestar de los estudiantes de música en la vida real.
Tu et al. (Wed,) estudiaron esta cuestión.