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El aprendizaje basado en equipos (TBL) ha ganado popularidad como un marco educativo que facilita la enseñanza de temas conceptuales y procedimentales. Sin embargo, esta técnica es menos popular entre la fisiología y las ciencias biomédicas. Aquí, describimos una guía paso a paso para incorporar este enfoque de aprendizaje en fisiología. Además, creamos el Marco Diamante para TBL, una taxonomía visual inspirada en la taxonomía de Bloom, diseñada explícitamente para TBL, en la que el componente de “aplicación” está en el núcleo del diamante.
Paleville et al. (Thu,) estudiaron esta pregunta.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: