El Efecto del Modelo de Aprendizaje por Descubrimiento en el Dominio de Conceptos y la Habilidad de Pensamiento Crítico de los Estudiantes de Biología

Este estudio tiene como objetivo analizar el efecto de la aplicación del modelo de aprendizaje por descubrimiento en el dominio de conceptos y las habilidades de pensamiento crítico de los estudiantes de biología en el grado X de SMA Negeri 2 Labuapi. Las clases que se utilizaron como muestras fueron primero evaluadas por igualdad en todas las clases X mediante un examen de opción múltiple y luego analizadas utilizando la prueba costat, obteniendo así la clase XD como la clase experimental y la clase XA como la clase de control. La recolección de datos sobre el dominio de conceptos utilizó pruebas de opción múltiple, mientras que los datos sobre habilidades de pensamiento crítico usaron pruebas de ensayo. El análisis de datos utilizó la prueba anacova con un valor de significancia del dominio de conceptos obtenido de 0.001 (significativo <0.05). El valor de significancia de la habilidad de pensamiento crítico obtenida fue 0.002 (significativo <0.05). Los resultados mostraron que 1) hay un efecto del modelo de aprendizaje por descubrimiento en el dominio de conceptos de los estudiantes en el grado X de SMA Negeri 2 Labuapi y 2) hay un efecto del modelo de aprendizaje por descubrimiento en las habilidades de pensamiento crítico de los estudiantes en el grado X de SMA Negeri 2 Labuapi.