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El diseño de edificios sostenibles ha ganado importancia global como estrategia para enfrentar los desafíos ambientales y promover espacios de vida más saludables. Este concepto es particularmente relevante en Arabia Saudita, donde hay un creciente énfasis en integrar prácticas sostenibles en el diseño y operación de edificios, especialmente en entornos educativos. En medio del impulso global por la sostenibilidad en los lugares de trabajo, el núcleo de este estudio radica en evaluar y comparar los niveles de satisfacción con la calidad ambiental interior (IEQ) de un edificio de educación superior en Arabia Saudita con aquellos en edificios verdes internacionales, considerando factores que comprenden el confort térmico, la calidad del aire, la iluminación, la calidad acústica, la disposición de las oficinas, el mobiliario, la limpieza y el mantenimiento. Empleando la herramienta de encuesta de IEQ del Center for the Built Environment (CBE), se realizó un estudio exhaustivo entre los ocupantes del edificio. Una revisión de literatura y estudios de referencia complementaron esto para recopilar datos sobre edificios verdes internacionales. Este estudio tiene como objetivo evaluar y comparar los niveles de satisfacción con la IEQ de un edificio de educación superior en Arabia Saudita en comparación con edificios verdes internacionales. El análisis comparativo tiene como fin exponer las similitudes y diferencias en los niveles de satisfacción, explorando cómo varios factores influyen en la satisfacción general con la IEQ. La investigación encontró que hay satisfacción general con los parámetros de IEQ del edificio en investigación, excepto con dos parámetros: acústica y confort térmico. El edificio está generalmente alineado con la IEQ de edificios internacionales. Se presume que esta investigación contribuye significativamente a las iniciativas de sostenibilidad en edificios educativos, fomentando un entorno laboral más saludable y sostenible.
Sirror et al. (Wed,) estudiaron esta pregunta.
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