Disparidades de género en los premios de psicología social y de personalidad de 1968 a 2021

Resumen Las disparidades de género persisten en la psicología académica. El presente estudio amplió investigaciones anteriores a los destinatarios de premios en psicología social y de personalidad. Recopilamos datos de acceso público sobre los ganadores de premios (N = 2700) de 17 sociedades internacionales desde 1968 hasta 2021. Se codificaron características del premio, incluyendo el año otorgado, tipo de premio, nivel de senioridad, si el premio fue compartido con más de un ganador, y el género/sexo del destinatario. En general, los hombres tenían más probabilidades de ser reconocidos con premios que las mujeres, pero la proporción de premios ganados por mujeres ha aumentado con el tiempo. A pesar de este aumento en la participación de premios, las mujeres tenían más probabilidades de ganar premios por servicio y enseñanza (que generalmente se consideran menos prestigiosos) en lugar de por contribuciones a la investigación. Estas diferencias fueron moderadas por el año: las mujeres tenían más probabilidades de ganar premios por servicio o enseñanza, en comparación con los premios de investigación, después de 1999 y 2007, respectivamente. Las mujeres tenían más probabilidades de ganar premios a nivel de posgrado/temprana carrera o abiertos a todos los niveles en comparación con premios senior. Los hallazgos sugieren que la mayor representación de las mujeres en la psicología académica en los últimos años no ha ido acompañada de paridad en el reconocimiento profesional y la eminencia.