Aumentando las posibilidades de éxito profesional en el extranjero: el papel de las orientaciones culturales en la relación entre la orientación profesional proteana de los estudiantes internacionales, las competencias profesionales y la empleabilidad percibida

Una transición escolar a laboral exitosa es un fundamento para el éxito profesional a largo plazo. Sin embargo, en un mundo laboral cada vez más globalizado, aún hay poco entendimiento de este proceso en el contexto de los estudiantes internacionales, migrantes calificados cuya transición escolar a laboral puede verse complicada por la transición intercultural. Este estudio tuvo como objetivo responder a la pregunta de investigación: ¿en qué medida están relacionadas las orientaciones de individualismo/colectivismo y aculturación de los estudiantes internacionales con la relación indirecta entre una orientación profesional proteana y la empleabilidad percibida a través de las competencias laborales? Para responder a esta pregunta, realizamos un estudio cuantitativo entre 302 estudiantes internacionales de maestría en los Países Bajos. Nuestros hallazgos mostraron que tener una orientación profesional proteana está positivamente relacionada con la empleabilidad percibida a través de las competencias laborales. Contrario a nuestras expectativas, la orientación cultural de individualismo/colectivismo de los estudiantes internacionales no moderó esta relación indirecta. Sin embargo, sorprendentemente, un alto individualismo se asoció negativamente con las competencias profesionales. En cuanto a las orientaciones de aculturación, encontramos que la orientación hacia la cultura anfitriona no impactó la relación indirecta entre una orientación profesional proteana y la empleabilidad percibida, mientras que una alta orientación hacia la cultura de origen fortaleció esta relación. Juntas, estas conclusiones muestran que tanto las orientaciones profesionales como culturales pueden desempeñar un papel en el desarrollo de competencias laborales y empleabilidad de los estudiantes internacionales y, por ende, en su éxito profesional en el extranjero.