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El estudio tuvo como objetivo identificar las dificultades de los estudiantes en la escritura de textos descriptivos y descubrir los factores que causan estas dificultades en la escritura en octavo grado en UPT SMPN Manarai No 18 Kepulauan Selayar. En este estudio se utilizó el método cualitativo descriptivo. La población de este estudio fue estudiantes de octavo grado. La muestra de investigación fue la clase VIIIB con un total de 10 estudiantes. Se seleccionó utilizando la técnica de muestreo intencional. Los instrumentos utilizados por el investigador en este estudio fueron textos escritos y entrevistas con los estudiantes. Los resultados de este estudio están relacionados con las dificultades de los estudiantes en la escritura de textos descriptivos basados en el aspecto de la escritura y los factores que causan la dificultad en la escritura. Este estudio indicó que casi todos los estudiantes tienen dificultades en aspectos de la escritura. En el aspecto del contenido, los estudiantes obtuvieron un puntaje promedio de 2.9, que puede clasificarse como muy deficiente. En el aspecto de la organización, los estudiantes obtuvieron un puntaje promedio de 2.2, que puede clasificarse como muy deficiente. En el aspecto de la gramática, los estudiantes obtuvieron un puntaje promedio de 1.3, que puede clasificarse como muy deficiente. En el aspecto del vocabulario, los estudiantes obtuvieron un valor promedio de 1.7, que puede clasificarse como muy deficiente. Algunas de estas dificultades son causadas por varios factores, a saber, que los estudiantes no disfrutan las lecciones de inglés, la falta de dominio del vocabulario por parte de los estudiantes, la falta de motivación de los estudiantes para aprender, medios de aprendizaje poco atractivos y la falta de atención de los padres en términos de educación del estudiante.
Tania et al. (Martes,) estudiaron esta cuestión.